bilingüismo EN CENTROS DE PRIMARIA

Veo con perplejidad y también con excepticismo como se está poniendo de moda en centros públicos de nuesta comunidad el titular a los centros como bilingües Yo que desde hace muchos años he dedicado mi trabajo a la docencia del inglés tengo que opinar el tremendo daño que se le hace a nuestra lengua materna con estos programas . Son programas que lucen mucho pero que aportan más bien poco ya que las herramientas apenas existen : profesorado nativo inexistente ,recursos inéditos .... y solo la voluntad del profesorado al que se le somete a un tremendo desgaste palía estos deficits . Yo que he trabajado en centros de secundaria , muchos alumnos que han estado matriculados en centros de estas caracterísrticas llegan al instituto con deficits del castellano en la expresión escrita , verbal , ortografía pobre , lectura alejada de los niveles y con escasa preparación en el área de ciencias sociales y naturales . Solo quería expresar esta opinión al saber que un centro de nuestra localidad está inmerso en un programa tras comentármelo una amiga que lleva el niño a un centro público de Boadilla y recientemente ha asistido a una reunión donde se lo han explicado . Como docente del área de lengua inglesa me gustaría que estos programas no menoscabasen el resto de áreas en castellano y que el inglés aumentase de tres sesiones a cinco pero de calidad con grupos reducidos , profesorado nativo para las clases de conversación y dramatización ,aulas dotadas de medios audiovisuales y con equipos informáticos ..... Solo con esto nuestros niños , darían sus sociales y naturales en castellano , el dibujo idem..... y seguro que recibiremos en los institutos a niños con cierto dominio del inglés y lo que es más importante con nuestra lengua bien asentada . MARÍA

04/10/2007 17:40h
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