APB recuerda que la medida aprobada en la Asamblea de Madrid para fomentar la inclusión escolar fue rechazada en Boadilla

Los Concejales de Alternativa por Boadilla pidieron el pasado mes de Septiembre al Pleno que regulara la inclusión educativa, estableciendo medidas organizativas que permitan afrontar con éxito las carencias y necesidades del sistema, diseñando una oferta de plazas en los procesos de escolarización en los que no exista ningún tipo de exclusión, "acuerdo que el PP de Boadilla se negó a elevar a la Asamblea de Madrid, y que hoy nuestro Parlamento autonómico ha adoptado con los votos a favor de todos los Grupos y la abstención del PP", recalcan.

La Asamblea de Madrid ha aprobado esta misma mañana la Iniciativa Legislativa Popular presentada por más de 45 Ayuntamientos de la Comunidad de Madrid, para la mejora y defensa de la Educación Pública, así como de los servicios de apoyo educativo dirigidos colectivos más desfavorecidos en nuestro municipio.  APB ha recordado que su grupo presentó una iniciativa en el mismo sentido, que fue rechazada en el Pleno municipal.

Los Concejales de Alternativa por Boadilla pidieron el pasado mes de Septiembre al Pleno que regulara la inclusión educativa, estableciendo medidas organizativas que permitan afrontar con éxito las carencias y necesidades del sistema, diseñando una oferta de plazas en los procesos de escolarización en los que no exista ningún tipo de exclusión, "acuerdo que el PP de Boadilla se negó a elevar a la Asamblea de Madrid, y que hoy nuestro Parlamento autonómico ha adoptado con los votos a favor de todos los Grupos y la abstención del PP", recalcan.

En su Moción, al igual que ha ocurrido hoy en la Asamblea de Madrid, recordaban que España ratificó la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que en su artículo 24 establecía la obligación de asegurar un sistema de educación inclusivo a todos los niveles, con miras a hacer efectivo el derecho a una educación sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades. En dicho texto se disponía que los estados firmantes debían asegurar que las personas con discapacidad puedan acceder a una educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con las demás, en la comunidad en que vivan.

Distintas evaluaciones internacionales como el PISA (Programme For International Student Assessment) vienen poniendo de manifiesto que la Comunidad de Madrid es una de las regiones con mayor segregación escolar de Europa. De este modo, Save de Children constató que un 16,2% del alumnado de la escuela pública es de origen extranjero frente a tan sólo un 6,8% en las escuelas concertadas y que más del 68% del alumnado con necesidades educativas especiales cursaba estudios en centros públicos, porcentaje que ascendía al 72% en el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales en centros ordinarios. Frente a estas cifras, en el caso de alumnos en centros privados concertados los porcentajes se reducían al 29,5% y al 24% respectivamente.
Otros informes de la OCDE confirmaban en el mismo sentido los datos anteriores.

En la ILP al igual que la Moción que propuso APB, se ha acordado “Garantizar la Equidad en los procesos de escolarización en los Centros Educativos sostenidos con fondos públicos que impartan etapas obligatorias en la Comunidad de Madrid” y “Dotar de criterios de Equidad y Transparencia a los procedimientos de planificación de la oferta de plazas escolares de la Comunidad de Madrid”.

“Una vez más se pone en evidencia que el PP de Boadilla es el PP más reaccionario y ultraconservador de España, que ni siquiera vota lo que vota el PP de Cristina Cifuentes” declara Angel Galindo, Concejal Portavoz de Alternativa por Boadilla. Desde el Grupo Municipal Alternativa por Boadilla, aseguran que sus Concejales seguirán trabajando para que esa Ley sea efectiva en el municipio.