Un colegio público de Boadilla se suman al proyecto artístico 'O.I.R.' para fomentar la creatividad y sensibilidad de los alumnos

Cada vez son más los proyectos que utilizan la creación cultural y la expresión artística como herramienta pedagógica y cada vez son más los centros educativos que deciden incluirlos en la formación de sus alumnos. Entre ellos se encuentran el CEIP Federico García Lorca, que ha incorporado a su plan de estudios el proyecto “Orquestas Infantiles en Red” (O.I.R), con el que apuestan por la expresión artística como vehículo fundamental de conocimiento y de crecimiento durante la infancia.

Creado por el colectivo de artistas “Korikoko cultura infantil”, 'O.I.R.' es, fundamentalmente, un proyecto pedagógico cuyo objetivo es que la sensibilidad, la colaboración, la creatividad, la comunicación y la expresividad formen parte de la formación de los alumnos y que los beneficios de las prácticas artísticas puedan ser disfrutados y aprendidos por los niños desde el primer año del cole hasta el último.

Asi, O.I.R ha creado para los escolares del Federico García Lorca una pieza escénica con una temática anual que se desarrollará a lo largo del curso y que integra la música a través de una orquesta, un coro y un grupo de actores y bailarines cuyos componentes son aquellos alumnos que quieran participar voluntariamente. Al finalizar el año realizarán una puesta en escena para el disfrute de todos los asistentes.

Para llevarlo a cabo reciben la ayuda de profesionales de estas artes a lo largo de todo el curso, mientras que los propios profesores de música del colegio coordinan y supervisan los ensayos y se ocupan de combinar en las aulas los contenidos curriculares y artísticos que tengan relación con la temática de la obra.

Koríkoko Cultura Infantil

Desde una doble perspectiva, artística y pedagógica, Koríkoko crea proyectos que fomentan la imaginación y las capacidades creativas al tiempo que integran contenidos de índole psicopedagógica o social. De esta manera, ponen sus conocimientos y experiencia también al servicio de proyectos más amplios relacionados con la adaptación de contenidos (temas transversales de los currículos escolares, exposiciones en espacios artísticos o culturales, etc.) dirigidos al público infantil.