Sistema Educativo

Perdona Victor por mi opinión. El sistema educativo es el que tenemos. Tus hijos deben trabajar pues de lo contrario fracasarán académicamente. Qué no te engañen con con encantamientos de sirena. Pretender que la enseñanza sea un parque de atracciones es un error que al final perjudicará al alumno. Cada vez los alumnos son más blanditos pues los padres al más mínima queja cedemos. Más esfuerzo diría yo.El profesorado se prepara y colabora a veces hasta límites insospechados. El problema suele estar en casa.

Está claro que el sistema educativo español es el que es y que hay que aprender lo que establece el ministerio, pero se puede aprender de muchas maneras. La mayoría de los colegios se basan en la memorización y en la repetición a base de hacer decenas de ejercicios iguales. Yo te hablo desde la experiencia mía personal. Mi hijo, que está en el segundo ciclo de primaria, iba a un colegio de Boadilla de enseñanza tradicional con clases de español muy aburridas (el profesor explica, manda ejercicios y todos a callar para trabajar en clase de forma individual y, al menos, dos horas de deberes al llegar a casa). Hay niños que lo llevan bien, pero la mayoría desconectan porque es realmente aburrido. Le he cambiado este curso a otro colegio de Boadilla donde la enseñanza se entiende de otra manera. No es que sea un parque de atracciones como dice Nerea, pero sin serlo, es amena para los niños. Todo lo trabajan en equipo. El profesor enseña de manera práctica proponiéndoles juegos, fichas y retos que tienen que resolver entre todos. Todo lo ven en la pizarra digital, en casa trabajan en páginas web para practicar. Todos participan en clase, hablan, debaten y ponen en común lo que sabe cada uno. Los niños aprenden de muchas formas y de los compañeros también se aprende, no sólo del profesor. Y lo más importante es que para ellos es divertido. Te pongo un ejemplo, si están estudiando la circulación de la sangre y el corazón se van al laboratorio, con 8 ó 9 años, a diseccionar un corazón de cordero para ver las válvulas, las aurículas, los ventrículos… Está claro que al final el niño tiene que aprenderlo y examinarse, pero ¿cómo crees que se le quedará mejor, memorizándolo de un libro o habiendo visto y tocado con sus manos lo que tiene que estudiar? La respuesta es que no le llevó ni veinte minutos estudiarse un examen en el que sacó un 9,5 porque ya se lo sabía al haberlo manipulado. Con este cambio de colegio tengo claro que el sistema educativo es muy diferente de unos colegios a otros. Ahora mi hijo se esfuerza mucho más que antes porque han logrado “engancharle”, cosa que no le sucedía en el otro colegio, más bien al contrario. Claro que hay que esforzarse, nadie dice que no, pero que ese esfuerzo sirva para algo y no sólo para memorizar cosas que, con el tiempo, se olvidan.

Me alegro no trabajen de la misma forma en todos los colegios, es una pena que a chavales muy válidos y con muchas ganas de aprender los aburran en clase y los saturen a tareas en mi opinión tediosas e innecesarias. Por supuesto sin esfuerzo no se consigue nada, para Nerea precisamente lo que veo es una falta de contenidos importantes, creo en EGB se valoraba mas el esfuerzo y se aprendía mas. Es mi percepción. y creo que matan la creatividad y las ganas de aprender cuando en mi caso les sueltan la charla y no participan para nada. De hecho es frustrante para un chaval muy inquieto que busca información fuera de clase por iniciativa propia. Como no puedo hablar nada mas de lo que conozco por eso me he inclinado a preguntar. Y en mi caso mis hijos con 8 años se han tirado trabajando una media de 10 horas al día entre colegio, deberes y estudio y no creo precisamente que a eso no se llame esfuerzo sino más bien saturación escolar y para que? Para no estar nada motivados mas bien lo contrario y en mi opinión no han aprendido como yo creo deberían haber aprendido, con entusiasmo y con ganas de pensar.

!Ay Víctor! Qué pereza con lo del aburrimiento.Como madre de alumna , me gustaría que hubiese una asignatura que se enseñase a saber aburrirse.

El problema es que nos quejamos pero a la hora de la verdad aguantamos y no hacemos nada, así somos los españoles. No conozco a ningún padre que no se queje del sistema educativo, todos agobiados pero cuando propones ir toda la clase a hablar con los profesores, ¿quién se atreve a ir? 6 padres de los 27. Así nos va. Que somos sumisos y no nos atrevemos a quejarnos. Creo que cuando lees en las noticias que un colegio de Cataluña, los Jesuitas proponen un nuevo sistema sin deberes y sin exámenes todavía hay muchos que viven en el siglo pasado y se echan las manos a la cabeza.......

Así nos va. Los padres queremos que los hijos no se quejen por la exigencia. El fracaso de los malos resultados siempre se los achacamos al sistema y profesores. La primera educación es la de casa.Por ahí empieza el sistema educativo. Lanzamos balones fuera.Queremos que los colegios sea un Disneyland como alguien reflejaba arriba. Los padres de hijos con malos resultados buscan respuestas y soluciones fáciles que se lo resuelvan. Generalmente, las respuestas y soluciones están en la base de la educación.Y esta está en los hogares.

En mi opinión a veces es cierto que hay padres que no educan en casa en el valor del esfuerzo pero no todos los casos son iguales. A veces también hay profesores que no saben llegar a sus alumnos. Buenos alumnos los hay en todos los colegios pero para mi es un buen profesor aquel que sabe llegar a todos sus alumnos y sacar adelante a los que más dificultades tienen. En ningún momento he hablado de fracaso. Más bien al contrario mis hijos sacan muy buenas notas, pero no aprenden con entusiasmo con ganas de aprender más, he hablado de desmotivación y algunos parecéis obsesionados con las notas. En ningún caso ha sido ese mi objetivo. Además parece que aquel que tiene dificultades es un apestado, ya que algunos sacáis el tema creo que a veces con la suficiente ayuda y motivación se mueve montañas. Y algo está fallando en este sistema educativo que muchos chavales se encuentran con muchas piedras en su camino. Pero veo que aquí estáis todos muy contentos y me alegro. Será que nosotros no hemos encajado en el sistema educativo del colegio en el que actualmente se encuentran mis hijos.

Totalmente de acuerdo.

Antes cuando las aulas no estaban tan masificadas se podía agrupar las mesas para que los chavales trabajaran por proyectos, ahora eso es impensable. hay dificultades hasta para escribir en la pizarra. Los primeros puputres están casi rozando con la pizarra. Parece que tener espacio suficiente es un lujo. No todo el mundo entiende lo mismo cuando empleamos la palabra motivación. A muchos chavales solo les motiva el tiempo libre, ver películas y pasarlo bien. Eso no es motivación, sino confundir el aula con el tiempo libre. Desautorizando a los profes dejando caer que no son válidos no suele ser una buena opción.

Totalmente de acuerdo con Luisa y alguno más arriba. La mayoría de los niños desmotivados no es culpa del sistema si no de la blandura y de la escasa cultura del esfuerzo que desde el hogar se propaga.Se quiere transmitir que la escuela sea un auténtico parque de atracciones. Todo lo que no salga de una pantallita les va a incomodar.Y cuando desde el colegio e instituto se les exige un poco , lloriquean ante papá y mamá y la culpa a sistema y a los profes. Creo que Víctor , era el que inicio este hilo. creo que Hay un derecho que en este país apenas se utiliza y es que desde casa los niños estudien sin necesidad de ir a colegio alguno y que al final del curso se le pasen unas pruebas de mínimos.Los padres organizan las enseñanzas y trabajos. Esto es una práctica bastante común en Estados Unidos. Así los niños realizan actividades motivadoras que sus padres seguro que conocen.Se disfrazan de Reyes Católicos y les explican a la vez la historia de esa época.Cuando llegue la hora de explicar las ecuaciones , los disfrazan de ecuación y seguro que es divertidísimo . Fuera de ironía ya... El problema de la motivación con los estudios no es culpa ni del sistema ni del profesorado.El problema de los niños desmotivados con los estudios está en el hogar por todo lo que se les ha transmitido desde que son pequeños.

Es lo que manda la Comunidad de Madrid. Con los resultados que todos vemos, estamos entre los paises de Europa que obtienen peores resultados académicos...

Mis hijos van al colegio Teresa Berganza y desde luego falla todo el sistema educativo

Cuando un niño resuelve con éxito su escolaridad, saca buenas notas, es respetuoso...los padres nos ponemos las medallas (lo reconozco). Es un gran esfuerzo intentar formar bien a los hijos y si sale bien es gracias a nosotros. Cuando las cosas no salen tan bien, la culpa es de los demás.

No creo que se esté pidiendo que el colegio sea un parque de atracciones (lugar donde, por cierto, se podría aprender mucha física), sino que se prepare a los niños para saber pensar por sí mismo. España está a la cola de Europa en pensamiento crítico y resolución de problemas de la vida diaria. Mis hijos son niños de sobresalientes y yo no estoy nada contenta con el sistema educativo ni con la formación que reciben. Sí, memorizan, saben la técnica para resolver los problemas pero no son capaces de enfrentarse a nuevos retos, de innovar,... y justo eso es lo que le falta a nuestro sistema educativo (y a nuestra sociedad en general). Si para aprender a aprender hay que disfrazarse, salir del aula, utilizar las ecuaciones en los problemas de la vida diaria y no solo en un cuaderno "machando" y "esforzándose" (ejem) ,... bienvenidas sean estas actividades.

Muy sabía la opinión de "Cosa de todos" El verdadero problema está generalmente en los hogares. Aquellas familias en la que nuestros hijos son buenos estudiantes y con buenos resultados , estamos encantados generalmente con nuestro sistema. Todo comienza con la cultura del esfuerzo.No todo vale, tienen que saber aburrirse.Mis hijos al menos no se quejan de la exigencia.Y creo que están en el camino para poder enfrentarse a los siguientes retos.Y todo con este sistema educativo.Disponen de más recursos de los necesarios. ¿Quiénes se quejan? Se quejan , salvo excepciones, los padres que no hacen carrera de sus hijos.Es más fácil echar la culpa al profesor de Sociales , al de Tecnología o al que le pongan por medio. Más esfuerzo y menos justificaciones.

Exacto y creo que tienen todo el derecho a quejarse. Cuantos niños no se sabe que problema tienen, no hablemos si tienen dislexia, hiperactividad, déficit de atención, u algún otro problema, chicos que si se les facilitase el camino y se les ayudase no tendrían ningún problema PORQUE SON VÁLIDOS. Así que este sistema educativo NO funciona. Es difícil ser entendido por aquel que sus hijos por suerte no tienen ninguna dificultad. Pero desde luego gracias a todos aquellos que luchamos por una mejora y nos solidarizamos con aquellos que lo están sufriendo conseguiremos avanzar y romper muchas barreras igual que se consiguió para aquellos minusválidos en sillas de ruedas y se consiguió colegios adaptados a sus necesidades. Se ve también mucho clasismo por aquí. El que no vale a obrero y a mucha honra. Pero cuanto cerebro y posibles profesionales se pueden perder en el camino por culpa de estigmatizar y no darle una oportunidad.